С чего изучается Родина

Впрочем, этот день более известен как день памяти и почитания святого князя Александра Ярославича. Да, того самого, разгромившего шведов на Неве, разбившего тевтонских рыцарей на Чудском озере, побеждавшего во многих менее известных битвах и схватках, установившего границу псковских и новгородских владений, которые, удивительно, практически полностью повторяются нынешними рубежами России.

Интересует меня, как к Невскому сейчас относятся наши нынешние враги – укронацисты. Они многих великих людей постарались перетащить в свои списки. Они Будду украинцем сделали, Чингис-хана. Да что там – в школьных учебниках истории этого странного государства много чего написано. Тут и троянцы, сбежавшие на берега Днепра, и древние римляне, оказавшиеся древними украми, и прочее, прочее, прочее... Но Александр Невский в их мошеннические схемы, думаю, не вписывается. Он ведь защищал Новгород, Псков, Владимир. Поэтому о нем, думаю, ни слова. Хотя велик, думаю, был соблазн и это имя присвоить, заставив работать на бандеровское дело. Как присвоены были многие другие великие имена в нашей общей истории.

Могут сказать – что мы все про этих бандеровцев, поставивших во главу угла пропаганды и воспитания ложь да ненависть ко всему русскому... Но стоит признать, что их усилия по воспитанию в детских садах, в школе в духе ненависти ко всему русскому, передачи по радио, телевидению, статьи в газетах и журналах, захлебывающиеся от ненависти к России, сделали свое дело. Выросшее безбашенное нацистское поколение воюет сейчас на Донбассе, стреляет по мирным городам, расстреливает безоружных пленных.

Ну а что у нас? 

За десятилетия наших экспериментов с образованием выросла молодежь, не знающая историю страны, лжепатриоты, ориентированные на западный образ жизни. Толерантные, либеральные… 
И как только клюнул жареный петух, рванули они из России, боясь, что призовут в армию защищать страну – что им та страна.

Впрочем, в том, что они выросли именно такими, не только и не столько их вина. В конце концов программы, по которым их учили, не они сами придумали.

Там, в учебниках, утвержденных разными нашими министерствами да ведомствами, событиям Великой Отечественной войны многие годы были уделены всего две маловразумительных главы. Про великое историческое прошлое – и того меньше. Вот и результат. 

Возвращаюсь к Александру Невскому. Именно с этой героической, поистине былинной фигуры надо начинать учить историю по новой школьной программе. Тем паче, что именно Александр фактически стал родоначальником новой московской княжеской династии – его младший сын Даниил получил в наследство маленький городок Москов. Более 40 лет Даниил благодаря мудрой политике наполнял свое мелкое княжество людьми, богател на торговле, на продаже ячменя в Новгород.

В Москве тогда мудро решили, что пока у Руси нет сил сбросить иго, надо сотрудничать с Ордой. И уже внук Александра Невского Иван Даниилович Калита придумал гениальный дипломатический ход, который на многие десятилетия позволил избегать татарских набегов, а Москве богатеть и развиваться. Калита предложил ордынскому хану заменить татарских сборщиков дани – баскаков – своими сборщиками.

Умелая дипломатия сделала свое дело – теперь татары получали десятину из рук московских князей, не посылая на Русь войска. А излишки Москва, естественно, оставляла себе, Богатела, строила храмы, собирала войска, имела деньги. А там, где деньги, там и власть. Впрочем. Это уже тема другого разговора…