В Новочеркасской специализированной школе-интернате № 33 готовят высококлассных массажистов

В школе-интернате часто приводят в пример семью Калабиных – выпускников школы-интерната. В семье массажистами работают отец, сын, и внук задумывается над тем, чтобы пойти по стопам старших родственников.

– Я не думал, что стану массажистом, – рассказывает Андрей КАЛАБИН. – После школы работал на учебно-производственном предприятии Всероссийского общества глухих, а потом понял, что нужно идти учиться. Причем тому делу, которое сможет кормить меня всю жизнь. Окончил Кисловодский медицинский колледж, где обучают массажу людей с проблемами по зрению, и всю жизнь проработал массажистом, как и моя супруга Светлана.



Андрей КАЛАБИН учит делать массаж своего внука. Династия!

Работал Андрей Иванович и в новочеркасской поликлинике № 1, и на НЭВЗе у него массажный кабинет был, и массажный кружок в школе-интернате вел. Вспоминает: из 12 ребят, что ходили к нему на занятия, восемь поступили потом в Кисловодский колледж, стали массажистами.

Сегодня массажное дело в школе-интернате в рамках уроков профмастерства ведет учитель химии, а в прошлом – медсестра Марина ОВСЯННИКОВА. В прошлом году ее ученица Екатерина КУДРИНА победила в региональном этапе конкурса «Абилимпикс» в компетенции «массажное дело». 



Выпускница школы Екатерина КУДРИНА – победительница регионального этапа конкурса «Абилимпикс» в компетенции «массажное дело».

Сейчас Екатерина учится на психолога в Донском государственном техническом университете. И не исключает, что свяжет свое будущее с массажем, поступив после окончания ДГТУ в Кисловодский колледж.

– Есть методики массажа, где необходимо знание психологии, например, когда делают массаж для устранения психосоматических расстройств. возможно, в будущем я их освою, – рассказывает Екатерина. – Вообще, массажное дело позволило мне стать участницей «Абилимпикса». Благодаря конкурсу я многое узнала, например, какие возможности открываются сегодня для молодых людей. А еще у меня появилось много знакомых.

Сегодня в школе-интернате готовятся к «Абилимпиксу» 2023 года. В 2021 году в школе появился еще и первоклассный кабинет для обучения массажному делу. Все – благодаря участию школы в федеральном проекте «Современная школа» нацпроекта «Образование». 

В кабинете есть необходимое оборудование: массажные стол и кресло, кресло для механического массажа, модели для тактильного изучения тела человека. 

– Тренируемся друг на друге, приглашаем на занятия в качестве моделей ребят из младших классов, – рассказывает Марина Игоревна. – На манекенах у моих учеников может все неплохо получаться, они, как правило, знают теорию. Но как только дело доходит до того, чтобы, например, промассировать живого человека, им становится страшно. К этому нужно приучать.

Массажное дело идет в школе по два часа в неделю все три последних года обучения. Сначала школьники учат анатомию и знакомятся с основными приемами массажа. Потом уделяют внимание массажу при различных заболеваниях. В завершение старшеклассники знакомятся со специфическими видами массажа: антицеллюлитным, банками, медом,  шоколадом. По словам Марины Игоревны, такие массажи в реальности не так уж действенны, но для привлечения пациентов уметь их выполнять необходимо.

В этом году среди выпускников школы-интерната опять есть те ребята, которые подумывают поступать в Кисловодский медицинский колледж. В будущем они, может быть, останутся работать в санаториях курортного города (так делают многие), может, станут оказывать услуги массажиста в других местах – этого не знает никто. Из опыта их старших товарищей известно только одно: если парни и девушки будут стараться, то научатся помогать людям справляться с болезнями, усталостью, излишним напряжением, смогут сделать своих пациентов красивее… 

Кстати, слабовидящие и незрячие массажисты нередко ценятся клиентами больше зрячих коллег – часто у них бывают более чувствительные руки с детства. И все-таки важно, чтобы эту чувствительность развил знающий педагог, да и сам ученик приложил максимум стараний. Вот тогда это будет первоклассный специалист.