Педагогика, давай, до свидания?

Это известие успело переполошить и преподавателей, и студентов, и выпускников. Ректорат поспешил успокоить: цели уничтожить научные школы и преподавательские кадры не стоит. Студентов доучат — этот процесс займет еще года три–четыре. В принципе, прекращение набора на лингвистику

объясняется укрупнением групп специальностей. А вот на какие специальности и в каком количестве принимать абитуриентов, вузы определяют не сами, контрольные цифры приема и прочие нормативы им спускаются «сверху».

Объективно и следующее: процесс растворения бывшего педагогического в бывшем классическом университете продолжается.

Мы еще в декабре прошлого года писали: «В свете разговоров об объединении дублирующих друг друга специальностей в большом вузе — еще больше вопросов. Не исчезнет ли наработанная десятилетиями специфика педагогического образования в мегавузе?..»

Опасность, как показало время, вполне реальна. На слияние двух ростовских факультетов живо откликнулся писатель–сатирик Михаил Задорнов. На его сайт написал об этом один из преподавателей. Изучив ситуацию, юморист сделал грустные выводы: «Это не ошибка, а весьма продуманное преступление. Причём тщательно прикрытое политкорректностью. Обычная практика.

ХОЧЕШЬ ПОБЕДИТЬ ВРАГА — РАСТЛИ ЕГО НАРОД! То есть лиши образования.

Словесность, слово… Слово «слово» — от слова «ловить»! Слово ловит смысл. Смысл – от слова «мысль». Лишить возможности обучать словесности — значит, оторвать людей от смысла!..»

Смысл в уничтожении высшего педагогического образования, наверное, видят чиновники Минобразования. Еще в мониторинге прошлого года добрая часть педвузов попала в число неэффективных. Ничего лучшего как присоединять их к эффективным, придумано не было.

Совсем немного, кажется, осталось до того момента, как в Ростовской области не останется ни одного педагогического вуза. Официально решение о судьбе Таганрогского педагогического института пока не объявлено, но уже сегодня из источников, заслуживающих доверия, мы узнаем о том, что бывший пед войдет в состав Ростовского государственного экономического университета! Что общего между ними, сказать сложно. Но нужно ведь оптимизировать систему высшего образования. В конце–концов, и в РИНХе, и в ТГПИ учат лингвистов. Вот и хорошо: раз в ЮФУ лингвистику закрывают, в этих (пока еще двух) вузах ожидают хороший набор (в основном, коммерческий) на эту специальность.

А что же ЮФУ? Университет, который, по определению ректора, должен стать «википедией для студента», движется в каком–то ином направлении, далеком от педагогики. В вузе хотят готовить бизнесменов, ну  инженеров, в лучшем случае. Иными словами, востребованные временем профессии. Похоже, ничего другого не остается. Как бы мы ни говорили о государственной воле в образовании, оно почему–то стремится к рынку. Нет–нет, образование у нас пока еще бесплатное — президент твердо обещал. Да только на днях прошла информация о том, что часть вузов хотят перевести на нормативно–подушевое финансирование. По нему уже живут учреждения среднего и дополнительного образования, например. Принцип нормативно–подушевого прост: финансирование будет зависеть от количества студентов. Это означает, что естественный отбор в системе высшего образования все–таки неизбежен. В списке невостребованных педагогические специальности – в первых рядах…