В профессии нужна настойчивость

Вот уже 33 года как Татьяна Викторовна работает в Пролетарской средней школе № 6. А до этого после окончания Азовского педагогического училища по распределению приехала в овцесовхоз №18 Зимовниковского района. В малокомплектной начальной школе Татьяна стала и учителем, и завучем, и директором в одном лице: ответственность огромная. Татьяна Викторовна вспоминает: тогда она сильно нервничала. Но не отступила. Во-первых, в педучилище их учили тому, как работать, когда в классе сидят 10 разновозрастных ребят, практику в малокомплектной школе они проходили. Во-вторых, Татьяна быстро поняла, что в ее профессии очень важна настойчивость. 

Стать учителем наша героиня мечтала с детства, рассаживала кукол за воображаемые парты, заполняла журнал-тетрадку. Что могло быть интереснее? Но уже первое знакомство с профессией показало, что работать учителем совсем непросто: маленького человечка нужно заинтересовать, найти общий язык с родителями, выполнить все методические и формальные требования. Татьяна Нечепуренко все это прошла и считает: когда сейчас молодые парни и девушки, пробуя себя на учительской стезе, уходят из профессии, не проработав и года, это неправильно. Дерзать надо снова и снова. 

А справляться с трудностями приходится постоянно. И возникают проблемы не только на заре карьеры.

Чего стоило одно только введение в процесс обучения новейших электронных устройств! Вспомнишь – вздрогнешь. Но Татьяна научилась, технику освоила, все преодолела и теперь не представляет, как вести занятия для любопытных, активных первоклашек без того, чтобы не показать отрывок из фильма или не подготовить презентацию по теме.

– Все меняется в мире, и первые, на ком отражаются изменения, это – дети. Сейчас они такие, что их обязательно надо чем-то увлекать, заинтересовывать, – говорит Татьяна. – Поэтому учитель должен соответствовать и сам постоянно учиться.

При этом ученики Татьяны Викторовны в классе совершенно не пользуются смартфонами. Такие требования – по всей школе. После гаджетов дети слишком возбуждаются и с трудом приступают к учебе.

Отчасти поэтому наша собеседница не смогла дать высокую оценку дистанционному обучению. К тому же оно совершенно не подходит для учеников начальной школы, особенно для первоклашек. С ними обязательно должны заниматься родители. Если же мама и папа целыми днями на работе, много ли сделает первоклассник, справится ли с зависающими сайтами?.. Завершив учебный год на дистанционном обучении, коллеги Татьяны Викторовны пришли к выводу: никакие онлайн-уроки не заменят общение с детьми. 

Она и сама не может без этого общения. Говорит, для нее счастье заходить в класс к своим малышам – таким разным, удивленным, возбужденным, доверчивым. Каждый первый класс – это очень непросто: ребятня еще не имеет представления о школьной дисциплине, их нужно научить читать и писать. Но какое же счастье – дойти с ними вместе до этих успехов, помочь одержать победу над незнанием, неумением.

Пожалуй, самым взыскательным учителем Татьяна была для своей дочери. С девочки, вспоминает мать-педагог, спрашивала вдвойне – не могла по-другому. Теперь понимает: перегибала палку. Дочь всегда хорошо училась, окончила школу с золотой медалью, стала экономистом. А вот сын в начальных классах учился у другого учителя. Он тоже успешно закончил школу и получил высшее образование.

– Если бы была возможность прожить жизнь по-другому, изменили бы профессию?

– Никогда. Если бы не нравилось быть учителем, уже давно бы ушла. Но я здесь. Мои дети выросли, мужа не стало, а я не одинока – у меня есть мои ученики. Когда заходишь в класс к детям, чувствуешь, что молодеешь.


Почти 8 тысяч новых школьных мест введено на Дону за 5 лет.


85 % донских школьников учатся в первую смену.