—  Елена Эдуардовна, возможно ли безболезненно для детской души разрушить, к примеру,  образ доброй пчелки из сказки и сообщить, что  этого насекомого в реальной жизни, при всей его полезности, следует остерегаться?

—  Зачем разрушать? Нужно одно дополнить другим. Посмотрел ребенок серию мультика про Лунтика, среди друзей которого преобладают насекомые, задайте ему вопрос:  как он думает, почему пчелки и божьи коровки – такие яркие? Вот вам  и отличный повод рассказать о том, как животные при помощи своей окраски предупреждают: «Не трогай меня: могу ужалить»  («Выделить горькую  капельку» и  т.д.).  Разве такое предупреждение — не признак благородства?

—  Из ваших слов следует, что родители сами должны обладать некоторыми знаниями из области биологии и экологии…

— Вполне достаточно того объема знаний, который мы получаем в средней школе. Освежить их помогут научно–популярные иллюстрированные детские книги. Стоят они не дешево, но ведь их можно взять  в библиотеках, о существовании которых многие родители почему–то забывают.

—  Дети — стихийные экспериментаторы и скептики. Объяснишь ребенку про предупреждающую окраску, а он захочет проверить: в самом ли деле пчелка ужалит, если зажать ее в кулаке? Потом разобидится на  насекомое: «Пчелы — злые, плохие», станет уничтожать всех пчел, которые  попадутся на глаза. Как быть?

—  Предложите ему игру: пусть представит себя пчелкой, которую ловит некий великан. Как он поступит с этим великаном?..

Нередко дети давят жучков–паучков без повода или обиды. Возможно, из неосознанного страха перед этими существами, которые так на нас не похожи. В таких случаях  бывает действенно апеллировать  к разуму ребенку в расчете на инстинкт самосохранения:  расскажите ему о том, что все в мире взаимосвязано. Не будет жучков — погибнут от недостатка пищи птицы, не будет птиц, начнутся на нашей планете разные напасти, которые приведут к гибели млекопитающих и в итоге — самого человека.

—  А если ребенок одержим желанием наловить побольше насекомых или лягушат, набить ими баночки, коробочки для чего – и сам не объяснит.  Увещеваний не слушает. Хочу, и все тут!

—  Попробуйте повлиять на малыша, начав с похвалы. Скажите, что восхищены его ловкостью: не каждый способен поймать таких шустрых жучков или лягушат. Но ведь он не только ловкий, но еще умный и добрый и знает, что пока его пленники сидят в коробочке…

 Продолжение этой фразы придумайте сами, исходя из ситуации и характера вашего малыша: одного легче разжалобить, другого – озадачить и подтолкнуть к правильному решению невеселыми перспективами. В русле известной сказки о том, что не станет в саду жабы, и не раскроется прекрасный цветок, потому что съедят его слизни.

Бывает, что дети губят насекомых, земноводных, птенцов из лучших побуждений: ловят и пытаются накормить своими любимыми лакомствами. К примеру, шоколадом.

Надо неустанно объяснять и напоминать, что все мы, живущие на  планете Земля, разные и то,  что хорошо одному, для другого — гибель,  и приготовиться к тому, что с первого раза этот урок не только экологической грамотности, но и толерантности усвоен будет едва ли