На Дону совершенствуют процесс обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Как отметила министр общего и профессионального образования Ростовской области Лариса Балина, на Дону удалось не только сохранить, но и развить сеть из 29 коррекционных школ, специализирующихся на обучении детей с ограниченными возможностями здоровья. Сегодня там обучаются более пяти тысяч детей, для которых созданы все условия с учетом ограничений по здоровью. Есть школы, где учатся дети с нарушениями слуха, зрения, с болезнями опорно-двигательного аппарата, нарушениями речи и иными физическими особенностями. В других школах работают с детьми, отличающимися задержкой психического и интеллектуального развития, с маленькими аутистами. Сами школы, которые в обиходе еще называют «Доброшколами», по праву заслуживают такого названия. И по своей оснащенности, и, самое главное — по той атмосфере понимания и поддержки, что сложилась там.

Своими впечатлениями от посещения одной из таких школ поделился губернатор Василий Голубев:

— Там учат, воспитывают и растят полноправных членов общества. Такими эти дети ощущают себя буквально с первого класса…

Выделенные области в рамках нацпроекта «Образование» субсидии из федерального бюджета в размере 41,3 млн рублей помогли обновить учебную базу сразу в десяти донских коррекционных школах. Одновременно здесь заново оборудованы трудовые мастерские, оснащены учебные кабинеты истории, русского языка, естественных наук, компьютерные классы, кабинеты программ дополнительного образования по таким направлениям, как «Робототехника», «Декоративно-прикладное искусство», «Фотовидеодело». Дизайн-проекты для этих и других классов разрабатывали и внедряли студенты и преподаватели Школы архитектуры, дизайна и искусств Донского государственного технического университета. А из областного бюджета на реализацию этих проектов дополнительно направлено 48 млн рублей.

Так что «Доброшколу в области строят, что называется, всем миром. И всем миром решают проблемы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Одна из таких проблем — кадры. Педагоги, которые способны успешно работать в коррекционных школах, — это штучные специалисты. Соответственно и подготовка их требует особых подходов.

Другая проблема — трудоустройство выпускников коррекционных школ. Ее на заседании поднял депутат донского парламента Евгений Бессонов. А губернатор подчеркнул, что областные власти будут и дальше держать ее в поле зрения и принимать необходимые меры — организационные и экономические — к обеспечению выпускников коррекционных школ рабочими местами. Потому что без этого процесс работы с детьми, чьи трудности со здоровьем осложняют вхождение в полноценную жизнь, считать завершенным нельзя.

И приятное известие. На Всероссийском конкурсе «Доброшкола» среди коррекционных школ – участниц проекта на лучший дизайн образовательной среды четыре школы области завоевали пять призовых мест

А впереди четыре года, за которые области предстоит и дальше обновлять материально-техническую базу коррекционных школ, создать новые образовательные пространства еще в 12 школах и таким образом довести долю обновленных коррекционных школ в регионе до 75 %.