В Ростове-на-Дону обсуждают инклюзивное образование

Фото с сайта donland.ru

Напомним, что инклюзивное образование – это форма обучения, при которой каждому человеку, независимо от его особенностей, дают возможность учиться в общеобразовательных учреждениях. При этом для людей с инвалидностью и с ограниченными возможностями здоровья создают специальные условия – делают перепланировку помещений, вводят новые методики обучения и адаптируют учебный план. В донском регионе созданы инклюзивные классы для 24 тысяч учащихся.

– Ключевыми темами обсуждения станет стратегия развития государственной и региональной системы инклюзивного образования, – рассказал первый заместитель губернатора Ростовской области Игорь Гуськов. – Участники поделятся успешными практиками инклюзии в детских садах и школах регионов, проектами по социализации и трудовому обучению, инновационными подходами к образованию детей с тяжелыми нарушениями.

Обсуждать новые образовательные стратегии и проекты на базе ростовской школы № 22 будут более 800 участников из Ростовской, Херсонской и Запорожской областей, а также Донецкой и Луганской народных республик. Помимо пленарного заседания сегодня запланирована работа одиннадцати секций, где пойдет разговор об успешных практиках инклюзии в донском крае. Цель конференции – объединить усилия науки, практики и общественности в развитии моделей инклюзивного образования. Экспертами выступят руководители и сотрудники Федерального центра по развитию инклюзивного образования, Института коррекционной педагогики РАН, ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра.

Кроме того, участники конференции посетят выставку современного коррекционного оборудования и мебели, познакомятся с региональным проектом «Великие особенные» о выдающихся личностях, а также с работами одаренных детей, имеющих нарушения развития. Перед преподавателями выступят детские инклюзивные творческие коллективы. Завтра конференции продолжатся в трудовых инклюзивных мастерских благотворительного фонда «Я есть!».

Благодарим за помощь в подготовке материала студентку ЮФУ Марию Комарову.