Будем брать пример с Ростова

Понятно, что такого масштаба и размаха в глубинке нет. Но речь о концептуальном подходе. Если в городе-миллионнике новая школа и детский сад в новом микрорайоне повышают спрос на квартиры, то оборудованная по современным требованиям школа в районном центре, хуторе, или в станице точно так же делает его привлекательным для жизни и позволяет повысить не только уровень обучения, но и статус населенного пункта. И эмоции жителей микрорайона Вересаево, где одновременно с окончанием строительства первых многоэтажек в сентябре прошлого года был введен второй корпус школы № 22 почти на полторы тысячи учащихся, вполне можно сравнить с эмоциями жителей Багаевского района, где в нынешнем году была построена начальная школа в хуторе Красном на 100 учеников. Туда теперь возят ребятишек из близлежащих населенных пунктов. Обе – яркие, с удобной современной учебной мебелью, интерактивным оборудованием. 

В школе хутора Красный построены легкоатлетический стадион, беговые дорожки, футбольное поле, игровые площадки, спортивный зал. Столовая на 100 мест оснащена профессиональным технологическим оборудованием, в медпункте три оборудованных кабинета и четыре дополнительных помещения. 

– В нашей школе созданы условия для исследовательской и научно-практической деятельности, есть библиотека с читальным залом, – рассказала директор школы Ольга БУКША. – Строительство нового корпуса для начальных классов позволило организовать образовательный процесс в школе в односменном режиме. Общая стоимость работ – 190 миллионов рублей – 187,9 миллиона из областного бюджета, 2,1 миллиона – из местного бюджета. На оснащение выделено 17 372,5 тысячи рублей из резервного фонда правительства Ростовской области, 667,5 тысячи рублей – из местного бюджета.

Затраты на строительство и оборудование школы в хуторе Красном на 100 учеников и школы № 22 в микрорайоне Вересаево в Ростове-на-Дону на 1434 ученика вполне сопоставимы: школа № 22 обошлась бюджету в 1,5 миллиарда рублей. 



В школе хутора Красный Багаевского района построены легкоатлетический стадион, беговые дорожки, футбольное поле, игровые площадки, спортивный зал.

– Каждая семья заинтересована в том, чтобы ребенок получал качественное образование, независимо от того, где она проживает – в центре или на окраине, – подчеркнула начальник управления образования города Ростова-на-Дону Виктория ЧЕРНЫШОВА. – И потому сегодня мы ставим задачу, чтобы каждая последующая новая школа была лучше предыдущей.

…Еще на стадии проектирования закладываются индивидуальные особенности учреждения образования, отрабатываются все пространственные решения, вплоть до каждого рабочего места ученика и педагога. Педагоги начинают, по сути, работать одновременно с проектировщиками. В техническое задание для проектировщиков включается и задание на разработку внутренних пространств школы, делается акцент на многофункциональные и трансформируемые пространства, которые позволяют использовать одни и те же помещения для разных мероприятий и занятий. В школе в микрорайоне Вересаево актовый зал на 950 мест, в нем могут проводиться и концерты, и конференции, и праздники для детей.

Добились в донской столице и минимального временного разрыва между вводом в эксплуатацию здания школы и его оснащением. Закупка оборудования начинается с того момента, как строительно-монтажные работы завершены на 50 процентов. Скрупулезно подходят и к реконструкции образовательных объектов по федеральной программе модернизации школ. При разработке дизайн-проектов самое активное участие в обсуждении принимают и учащиеся, и родители. Тем более, что в соответствии с современными требованиями школы оснащаются лабораторным и интерактивным оборудованием, в них обустраиваются творческие мастерские и предметные кабинеты, спортивные и актовые залы, пищеблоки. Что очень важно, руководитель нового или реконструированного учреждения определяется на начальном этапе работ: тогда получается максимальный эффект от слаженной работы заказчика и исполнителей. 

– И селу, и городу средства выделяются из расчета на количество обучающихся. И уровень новой сельской школы сегодня практически не должен отличаться по оснащенности от городской, – подчеркнул на заседании правления Ассоциации первый заместитель губернатора Игорь ГУСЬКОВ.

– Когда руководители некоторых муниципальных образований, оправдывая какие-то просчеты, говорят: «Не сравнивайте нас с Ростовом-на-Дону…», для меня это – не аргумент, – добавил министр общего и профессионального образования Ростовской области Андрей ФАТЕЕВ. – Возможности у всех одинаковые. И региональный ресурс необходимо использовать так же эффективно, как это делают в Ростове-на-Дону. 

Фото из открытых источников