Город победителей

Причем четверо молодых гуковчан будут представлять нашу область на финале олимпиады. Блестящие показатели!

Гуково — это сеть  шахтерских поселков, в котором 13 школ. Учатся здесь около 5,5 тысячи школьников. Некоторые из школ получают дополнительные областные дотации: наполняемость маленькая, в классах по 17-19 человек, поэтому «подушное» финансирование не всегда позволяет удержаться школам на плаву. Откуда тогда такие показатели на олимпиадах? Ведь, кроме Всероссийской, молодые гуковчане с успехом «отмечаются» на многих региональных и зональных школьных олимпиадах, в том числе и негосударственных.

По словам Елены Голиковой, заместителя заведующей городским отделом образования Гуково, это результаты «конкурентной» борьбы местных школ.

— Демографические прогнозы неутешительные:  небольшое увеличение количества первоклассников ожидается лишь в сентябре этого года, а до этого с 2002 года этот показатель  только шел вниз, — поясняет она сложившуюся ситуацию. — Тем более сказывается специфика моногорода: когда шахты начали закрываться, тысячи гуковчан, в том числе и молодые семьи, покинули город.

Нехватка учеников в условиях распределения финансирования по количеству учащихся заставляет школы буквально бороться за каждого школьника, привлекая его (а точнее, его родителей) с помощью дополнительных или особых программ обучения. Тем более многие родители работают  в других городах, и хорошо, если видятся со своими детьми на выходных. Заставить их оставить ребенка учиться здесь, а не перевезти на съемную квартиру в том же Ростове, может лишь факт: образование в Гуково — лучше.

Решают эту проблему, по словам Елены Юрьевны, с помощью внедрения инноваций в образование. «Обычных» школ в Гуково нет: почти в каждой из них есть свои особенности. Так, в городе пять школ — «миллионников», которые получили федеральные гранты на развитие своих проектов. И практически каждая школа стала экспериментальной площадкой, где проходят обкатку областные проекты.

— Например, школа №1 делает акцент на развитии творческой личности, а № 2 — гражданского самосознания с углубленным изучением истории и краеведения.  Для ослабленных деток — школа № 4, где реализуется здоровье сберегающая программа. Есть школа православной культуры, есть — с углубленным изучением информационно-коммуникативных дисциплин, — перечисляет Елена Юрьевна. — Получается, что в Гуково есть выбор под любые особенности и интересы ребенка: гуманитарные или технические. Это и называется — здоровая конкуренция.

… Впрочем, Гуково особенно славится по всей Ростовской области математическим образованием. На региональном этапе Всероссийской олимпиады четверо школьников заняли первые места именно по этому предмету (правда, один из них в Москву на финал пока не поедет — он восьмиклассник). Елена Голикова соотносит эти победы в том числе и с работой  воскресной математической школы на базе филиала РИНХа — это еще один серьезный «конкурент» городского  школьного образования.

— Ребята, которые посещают эту школу, потом без особого труда поступают даже в МФТИ, — с гордостью рассказывает она. — У нас в планах сделать аналогичные школы и по другим предметам. Для этой у нас была серьезная техническая база: еще 15 лет назад дополнительные занятия были в основном направлены на поступления в горные техникумы и институты. Сейчас стараемся развивать и гуманитарные науки.

… Но пока на это нет ни сил, ни времени. Здоровой конкуренции среди школ мешает еще и  слишком «возрастной» состав педагогов.

— Конечно, учителя в 65-70 лет дадут фору любому молодому специалисту, — рассказывает  Елена Юрьевна. — Но что будет через пару лет, когда они уйдут на пенсию? Сейчас молодых педагогов со стажем меньше 5 лет в школах — десятая часть коллективов, а в садах и того меньше. Это неразрешимо без помощи городских властей, но таких программ в Гуково пока нет. А ведь это в том числе мешает и самому процессу образования: даже опытному, но пожилому  учителю, например,  сложно говорить о современных технических новинках…

Такая инновационная «конкуренция» требует повышенного контроля со стороны государства. Поэтому мониторинги гуковских школ проводятся не раз в полугодие,  как было раньше, а каждую неделю. Нередки и проверочные тестирования школьников. Такой постоянный документооборот, по словам чиновника от образования, не затрудняет работу дирекции  — все школы подключены к Интернету, и обмен отчетами не занимает много времени. Зато, по сравнению с прошлыми годами, после введения таких проверок достаточно сильно повысились показатели ЕГЭ: в 2009 году без двоек выпустились 76,2% учащихся, причем большинство школьников сдавали три и больше экзаменов.